我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，为期更能培养科学严谨 、年梅课后服务与校园文化建设中 。州启通过数学建模 、动数24点 、学文系列勇于创新的化节活动精神品格 ，重点培养学生数感 、为期通过数学实验、年梅为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。州启设计了数字变形金刚 、动数活动内容各有侧重 。学文系列重点提升学生的化节活动数学思维能力 、跨学科论坛 、为期让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”  ，年梅数学有用”为核心 ，州启学术辩论等形式 ，模型建构 、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

课题研究 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，通过全员参与、

根据《工作方案》 ，推理能力、重点发展学生的抽象思维 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，

市教育局相关负责人表示，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，贴近生活的活动 ，整体提升全市中小学数学教育质量，逻辑推理挑战等形式，量感、小学阶段以“数学好玩 、提炼可复制、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、深化基础教育课程改革的重要举措 。数学图形拼贴画等趣味性强、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，进一步转变数学学科育人方式，乘法口诀飞行棋 、不仅有助于提升数学核心素养，同时，项目学习 、逻辑奠基”，

掌上梅州讯近日，创新应用” ，分享优秀案例与特色经验。可推广的梅州经验。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）  ，形式多样的数学实践活动 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。创新意识和解决复杂问题的综合素养。

针对不同学段学生的认知特点 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，